「是我嗎？」尋索召命之旅
「是我嗎？」尋索召命之旅
◎ 果碩
「是我嗎？」每位被神呼召的傳道人常會這樣反問自己。
筆者首次參與「贈書之旅」，踏上西南這片住有最多少數民族的地區。聖經學校裡站著一群廿歲出頭、甚或只有十來歲的小伙子，問到預期踏入工場後最大的挑戰是甚麼時，他們不約而同有以下的答案：
「最大的挑戰是牧養初信者……信徒牧養的需要……」這類牧養事奉的挑戰很「正路」，也很真實，所以奉獻者所支持的「牧養套裝送贈」，是針對他們牧養上的需要，對他們來說十分重要。但新入牧職所面對的豈止這些？
不少的畢業生，老家族民多有信主，他們也願意畢業後回老家服侍，他們中不少更是父母期望他們讀神學的。我不禁想這是他們自己的召命，還是父母加在他們身上的「召命」？他們即將面對的大挑戰是：沒有薪酬；與教會長執磨合；個別信徒對他們有過高期望；聖經根基薄弱的信徒，面對異端衝擊，真理裝備大有需要……這些都令他們身心俱疲，並衝擊他們被召作傳道人的初心，會不斷反躬自問：「仍是我嗎？」
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確有小部分學生因著清楚自己的召命而離校，這未嘗不是好事。有老師亦表示會關心已畢業的同學，關顧他們牧養初期的需要，但老師有沉重的教學工作，是否仍有空間擔起這任務？
在另一間神學院，四十多名畢業生中，遇到一位媽媽神學生，她是住在雲南紅河的何姊妹，母親信主，她卻是在母親不放棄、不斷感染下，於成年後信主的。在六年前更被感召作傳道人，她同樣反問：「真是我嗎？」
何姊妹的女兒9歲、小兒子2歲，為跑到神學院接受裝備，付上了很大的代價—要放下家庭、待假期才可回家與家人相聚。其實神學院在首學年會從旁觀察，至年終評估同學是否適合繼續讀下去。何姊妹表示她那班有幾位同學就經評估後，被認為不宜讀神學，故此留下完成數年課程的同學，對作傳道人有更堅定的心志。
我們除了為這班「傳道新手」有足夠的資源禱告，亦要記念他們蒙召作傳道人的心志。不論年輕或年長，準確回應召命，深信可令他們得力地事奉。
◎ 何姊妹收到贈書後，急不及待將自己姓名的英文縮寫寫在書上，十分珍視這些資源。
如有感動奉獻，可選擇：網上奉獻支持，選「文字事工」，謝謝！
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